Podczas godzin omawiania lektury „Balladyna” Juliusza Słowackiego uczniowie klas 8a, 8c, 8d, niczym Herkules Poirot i Sherlock Holmes, wcielali się w rolę detektywów. Ich zadaniem było „przybycie” na miejsce zbrodni, zabezpieczenie śladów, określenie przybliżonego czasu zbrodni, spisanie zeznań świadków i zebranie jak najwięcej informacji o ofierze.
Taka forma lekcji to doskonały sposób na przyswojenie treści lektury przed egzaminem ósmoklasisty.
